TEATRO DE TÍTERES "NO ES NO"

Hoy 27 de noviembre se ha realizado en nuestro centro una actividad muy interesante y educativa para nuestro alumnado. La educación en valores es muy importante para todos y dentro de ella todo lo relacionado con la VIOLENCIA DE GÉNERO. Los alumnos han disfrutado de un TEATRO programado por el AYUNTAMIENTO en el que han disfrutado y aprendido sobre este tema tan importante.

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20 de Noviembre y 25 de Noviembre

El claustro del Ceip Juan Ramón Jiménez, decidió unir la celebración del Dia 20 de Noviembre, día Universal de los derechos del niño y de la niña, junto con el 25 de Noviembre, día Internacional de la Eliminación de la Violencia contra la Mujer. Por su cercanía en el calendario y por resaltar ante todo EL AMOR, en ambos días.

Para el día 20N, se ha elaborado un montaje, en el cual cada una de las alumnas y alumnos del centro tenían que grabarse diciendo una sencilla frase. Donde se reflejan los principales derechos y obligaciones que tienen los niños y las niñas.  Haciéndoles ver la importancia del AMOR y el respeto como un valor que permite que el hombre y la mujer puedan reconocer, aceptar, apreciar y valorar las cualidades del prójimo y sus derechos. 

Este se visualizó el lunes 25 N previo a la marcha por diferentes calle de la localidad. 

 Siguiendo el Plan de Igualdad del centro, el reto que nos marcamos, no es otro que el de saber respetar las diferencias que existen sin que se produzca una superioridad de unos miembros sobre otros. Que hombres y mujeres somos diferentes, es evidente, la igualdad la encontraremos en el respeto, la tolerancia, el compromiso, la aceptación, la convivencia, el diálogo.

Las maestras y maestros del CEIP Juan Ramón Jiménez nos planteamos de manera rotunda el reto educativo de conseguir relaciones de igualdad entre los miembros de la Comunidad Escolar, como un instrumento fundamental para asegurar las posibilidades de éxito y de compartir un futuro mejor entre nuestro alumnado.

De ahí, que el pasado 25 N, día Internacional de la Eliminación de la Violencia contra la Mujer, desde el centro se organizó una marcha, con el eslogan: AMOR NO ES TEMOR.

Previamente se han realizado actividades como la elaboración de pancartas, con el eslogan en diferentes idiomas: inglés, francés y español, además de corazones con la palabra: AMOR, LOVE Y AMOUR. Con la financiación de los fondos del  Pacto de Estado contra la VG.              

      

Las maestras y maestro llevaron un cartel NO VIOLENCIA MACHISTA, el cual se propuso al ayuntamiento que lo hagan realidad de manera visible, en algunas de las calles de la localidad. Agradeciendo, desde aquí la respuesta positiva de la alcaldesa.

Durante todo el mes de Noviembre, el alumnado ha estado escuchando, analizando y bailando la canción “Depende de los dos” de Carlos Álvarez Lanzarote, maestro de música. Así como trabajando coeducación dentro del aula.

Además se han manifestado y han abordado la temática desde el centro de salud, explicando con palabras claras y sencillas su protocolo de detección, valoración e intervención ante un caso de violencia machista. A los cuales damos las gracias por la colaboración.

Este acto de reivindicación contra la violencia de género finalizó su marcha en el ayuntamiento de la localidad con lectura de un manifiesto por parte de la alcaldesa: Ángeles Jiménez Martín, un minuto de silencio y la posterior lectura del manifiesto por parte de las alumnas y alumnos del centro.  

Manifiesto contra la VIOLENCIA:

Palabras de las alumnas y alumnos de Infantil: amor, compartir, respeto, paz, 

igualdad, tolerancia, convivencia,

afecto, no al machismo, muchos abrazos, diversidad

    Frases de las aluimnas y alumnos de Primaria: No me grites, no me insultes, no me pegues,…

     No es no, hay una sola forma de decirlo, entiéndelo.

     La violencia de género ya no es un problema privado, de andar por casa, sino que afecta a la sociedad en general.

     Es una expresión de desigualdad de poder entre hombres y mujeres que en muchos de los casos también sufrimos los niños y niñas.

   La violencia nos afecta a los niños y niñas: podemos sufrir insomnio, falta de concentración y escaso rendimiento escolar,…

     Sí, nos afecta, podemos sufrir: terrores nocturnos, enuresis, falta de apetito, ira, depresión, estrés, ansiedad, entre otros.   Debemos amarnos, respetarnos, dialogar,…

   Como decía Gandhi “no más violencia”.

 "La educación es la vacuna contra la violencia." (Edward James Olmos)

   "Nada bueno viene jamás de la violencia". (Martin Lutero)

 "En el centro de la no violencia se alza el principio del amor". (Martin Luther King)

 "La fuerza no es un remedio".

 La alternativa a la violencia es el dialogo

  "Si no hay héroes que te salven, te tienes que convertir en tu propio héroe". Llama, no tengas miedo.

El 016 es un servicio telefónico de información y de asesoramiento jurídico en materia de violencia de género.

 Tú puedes, yo puedo, unidos podemos.

 Juntos podemos construir un mundo mejor. “Depende de los 2”

  

Finalizando la gélida mañana con un chocolate caliente y tortas caseras, a modo de convivencia de toda la comunidad educativa, en la plaza del ayuntamiento.  

En la casa de la cultura, ya esta vez con los familiares de nuestro alumnado se ha visualizado el video de los derechos y obligaciones de los niños y niñas.

DEPENDE DE LOS DOS

Alma y Juan, Aprenden juntos
Y juegan juntos, Son diferentes,
¡o no!

Said y Mar Trabajan juntos,
Juntos construyen un mundo mejor.

Fuerte, valiente, inteligente
No tiene masculino, no tiene femenino,
Podemos ser tu y yo.
Feliz, alegre, independiente
No tiene masculino, no tiene femenino,
Podemos ser tu y yo

.
Depende de los dos

Maria es escritora Pedro es albañil
Y tu tendrás que ser lo que te guste a ti.
Cantante, deportista, médico, albañil
De todos los colores nos vamos a vestir

Fuerte, valiente, inteligente
No tiene masculino, no tiene femenino,
Podemos ser tu y yo, podemos ser los dos
Feliz, alegre, independiente
No tiene masculino, no tiene femenino,
Podemos ser tu y yo.

Depende de los dos

Si tu eres violinista o yo amaso el pan
cuando vuelvas a casa igual hay que limpiar
Apretar un tornillo o sentarse a descansar
No es de chicas o de chicos
Planchar o cocina,r por el mismo trabajo
Lo mismo hay que cobrar,
las caricias y besos cuando quieres se dan
Aquí nadie es más fuerte ni de tu propiedad.
Ni el más mínimo grito vamos a tolerar
Si te unes a nosotros lo vamos a lograr
Es trabajo de todos ¡creer en la igualdad!

Fuerte, valiente, inteligente
No tiene masculino, no tiene femenino,
Podemos ser tu y yo podemos ser los dos.
Feliz, alegre, independiente
No tiene masculino, no tiene femenino,
Podemos ser tu y yo.

Fuerte, …

Depende de los dos.

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…

LOS PEQUES DEL COLE EMPIEZAN A ESCRIBIR SU NOMBRE

     Aprender a escribir su nombre es todo un logro para un niño o niña de 3, 4 y 5 años. Los niños y las niñas aprenden a base de repetición e imitación. Y eso es lo que están haciendo, con juegos y pautas, indicaciones y repeticiones. Hasta llegar a escribir su nombre los peques de nuestro cole practican sin parar.

A veces confundimos letras.

 

A veces no salen todo lo bien que deseamos, es parte del proceso.

1. Letras huecas mayúsculas:

-          Con plastilina.

-          Nuestra letra con pintura.

-          Con bolitas de papel de seda.

-          Pintamos con pintura y bastoncillos.

-          Las temperas también nos gustan para nuestro nombre.

-          Pintamos las letras de nuestros nombres.

-          Inflamos globos con nuestra letra

  2.    Trazado de letras con puntos:

-          Repasamos los trazos con nuestros lápices

-          Repasamos con rotuladores de colores.

-          Escribimos en la arena de la playa.

-          Escribimos con palillos de la ropa.

-          Escribimos con tizas en la pizarra. 
   En la pizarra magnética.
   Los tapones de la leche son nuestros aliados.

-          

3.    Escritura ligada: algunos se van a Primaria……

4.    Desde casa podéis ayudar: animarlos a que sigan, buscando las letras de su nombre en camisetas, en revistas, en las matriculas de los coches,…

Cuanto más se practique mejor saldrá.

 

DÍA DEL FLAMENCO

Hola a todos, ayer 15 de noviembre, celebramos en nuestro cole el "DÍA INTERNACIONAL DEL FLAMENCO" como patrimonio de nuestra cultura Andaluza. Pasamos en el cole una jornada muy divertida realizando diferentes actividades en la casa de la cultura. 

Los alumnos nos mostraron los diferentes trabajos que habían realizado relacionados con la temática. La seño Verónica y su amiga Marina Tejero, expertas en el baile flamenco, nos enseñaron el arte que tienen en este estilo, también enseñaron a nuestros alumnos a iniciarse en el baile flamenco, así como a tocar las castañuelas que ellos mismos habían elaborado en la clase de plástica. 

¡ SE LO PASARON FENOMENAL ! 

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TALLER DE NUTRICIÓN

martes, 5 de noviembre de 2019

                                                         TALLER DE NUTRICIÓN

 

     Gracias a la colaboración de la Asociación Alhama Sana, el martes 5 de noviembre pudimos disfrutar de un taller de nutrición, donde todos juntos aprendimos qué debemos hacer para comenzar a comer más sano.

el primer paso es concocer la pirámide de la alimentación y el consumo de éstos, desde la base (mayor cantidad de ingesta deeste tipode alimentos) hasta el vértice (menor cantidad de alimentos: dulces).

En segundo lugar, leer la tabla nutricional y el etiquetado nutricional:

Debemos fijarnos en el orden de los ingredientes, ya que éstos aparecen desde más a cantidad a menos, es decir, si en la etiqueta del ColaCao aparece como primer ingrediente azúcar, ésto significa que posee mayor cantidad de azúcar que el resto de ingredientes. Si en segudo lugar aparece cacao, quiere decir, que contiene más cantidad de azúcar que de cacao porque aparecen por orden de cantidad y así sucesivamente con todos los ingredientes de todos los alimentos que ingerimos.

En tercer lugar debemos conocer los aditivos: E(450), E(621), E(901), etc, ya que cuantas más E tenga menos sano es el alimento.

Otra recomendación es ignorar el marketing en los productos, ya que muchas veces es publicidad engañosa.

El sello de la Asociación de Pediatría no signifique que abale este producto, sino que ha colaborado con esta marca de galletas para realizar algún estudio.

También aparecen dibujos animados que les gustan a nuestros hijos/as para incitar a que los compremos pero insiste en que hay que leer detenidamente los ingredientes de las etiquetas porque sin saberlo nos encontramos lo siguiente:

La cantidad de azúcar que aparecen en los alimentos sin que lo sepamos:

Se puede observar en color blanco la cantidad de azúcar que contiene con respecto a la cantidad de cacao.

Recomendación: Comprar cacao natural 100% sin azúcar añadido.

Mientras tanto, los niños y niñas están muy atentos porque les está pareciendo muy intersante la charla.

Seguimos aprediendo la cantidad de azúcar que tienen determinados alimentos como por ejemplo:

En la pechuga de pavo aparece como primer ingrediente.

El zumo 100% libre de azúcar así lo procionan pero en realidad hay que leer la etiqueta.

El salchichón también lleva una cantidad de azúcar incorporado.

             

                                Los refrescos también llevan bastante cantidad de azúcar.

Más productos:

LA 

INGESTA DE AZÚCAR  RECOMENDADA  EN  UN  NIÑO/A  AL DÍA ES DE 17G. MIENTRAS QUE UN ACTIMEL CONTIENE 26G.

Realizan un estudio y comparan el azúcar que ha ingerido un niño de 8 años en sus años de vida, con la cantidad de azúcar que ha ingerido su abuelo a lo largo de su vida y se ve representado a cada lado de la imagen.

Recomendaciones y consejos 

 Al finalizar la charla, se exponen productos donde se len los ingredientes para que los niños y niñas identifiquen si ese alimento es sano o no.

¡Se lo han aprendido muy bien! Los alimentos sanos son los que no llevan etiqueta: verduras y frutas.

 Los alimentos con etiquetan deben llevar 2-3 ingredientes para que también sean sanos.

¡APP recomendada para descargar en el móvil y escanear el código de los productos!

                                Myrealfood 

Nos aparecerá el producto en rojo, amarillo o verde, en función si es sano o no.

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Bueno, pues espero que os haya servido toda esta información de gran ayuda y en la próxima os esperamos, ya que debemos aprender todos juntos!! Pero sobre todo hay que empezar a ponerla en práctica por la salud de los peques y por la nuestra, incorporando hábitos de vida saludable en nuestro día a día con la finalidad que nuestros niños y niñas aprendan a alimentarse en un futuro y sirva de generación en generación.

Desde el área de educación física y del programa creciendo en salud, la seño Bibiana.

¡Hasta la próxima!